En este artículo de CanalTIC podemos ver toda una serie de cuestiones que se tratan al ahora de abordar la adquisición y uso de tablets desde la perspectiva de Android.
Vaya por delante que el artículo es de un gran trabajo pero estoy completamente en desacuerdo con muchos de los puntos que expone. De hecho escribí una respuesta en la entrada (no podía aguantarme).
Tengo la amarga sensación, corroborada en muchas conversaciones, que alguna gente antepone cuestiones del uso de SL como si fuese una religión, a la calidad de la experiencia de aprendizaje que el alumnado adquiere con otras plataformas. Anteponemos lo barato (como si no se gastase escandalosas cantidades de dinero en otras cosas en los centros educativos) a la calidad del producto y lo que aporta al alumnado.
En cualquier caso, aquí está la respuesta que escribí en la entrada del blog.
Antes de nada enhorabuena por el trabajo sobre el artículo, aunque disto mucho de estar de acuerdo con algunos puntos.
En cuanto a la elección, cada uno que escoja lo que se quiera, paro no se puede aducir que el Android sea libre, PORQUE NO LO ES, Google libera una disto, pero el software de Android NO es libre, no se puede escoger entre uno y otro por ese motivo (o si, cada uno que haga lo que quiera) pero no es cierto que uno sea propietario y otro no.
Tampoco es cierto que la mayoría de las app de iOS (con el que llevo trabajando más de 2 años) sean de pago y las que son gratuitas son por publicidad invasiva. Las que son gratuitas son o no son por publicidad, al igual que en la plataforma Android que muchas de ellas consiguen financiación de ese modo, es más, Android vive casi de lleno de eso.
Y podríamos entrar en el debate de pagar o no pagar por las apps. Sinceramente no entiendo ese afán de no pagar por el software, sólo software libre es una opción pero no puede ser un dogma ni palabra sagrada. Considero que en los centros educativos tramos muchos más dinero con la copra de papel para la fotocopiadora que la compra de software que, de ser de mayor calidad, debería ser adquirido, siempre y cuando nos ofrezca algo que no ofrece una solución de SL. Y siento decirlo, pero la diferencia en la calidad de software entre ambas plataformas para todo lo que no sea texto (estamos en la “época PostGutemberg” como afirma Piscitelli) es escanadola… no sé cuanto durará esa diferencia pero si que será un tiempo considerable y es ose debe a muchos factores, sobretodo lo que da el sistema optativo como base para crear aplicaciones.
Otra cuestión es Flash, todavía andamos a vueltas con él? incluso Adobe ya ha dicho que no hay más Flash como reproductor de contenidos ni para Android, creo que va siendo hora de olvidarse de ella, no?
Otra cuestión es el tipo de lectura, todavía no he encontrado ninguna aplicación que permita la creación de libros digitales interactivos de facilidad absoluta para crear libros como con el iBooks Author, Indesign no es precisamente una fórmula simple de usar y eso no se tiene en cuenta, y menos su uso desde los tablets.
Y ya entrando en la cuestión de la lectura, realmente la diferencia abismal (repito abismal) en cuanto a alfabetización audiovisual y potenciación de la creatividad entre ambas plataformas es, ahora mismo, IN CUES TIO NA BLE.
Si me encuentras algo mínimamente presentable a la altura de Educreations, Toontastic, Garageband, iMovie o Strip Designer, por citar algunos ejemplos entonces consideraré la alterativa de Android. Para mi, es esencial anteponer la calidad de nuestra experiencia de aprendizaje y la potenciación de los lenguajes alternativos al texto y la creatividad
Pero hoy por hoy la diferencia de calidad y de trabajo autónomo, creativo y multilenguaje con los iPads es, a mi parecer, de una calidad que Android no iguala ahora mismo ni de lejos, quizás en un futuro cercano, pero hoy desde luego no lo es.
