Los niños aprenden más rápido, leyendo un grupo reducido de libros

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En un estudio realizado por la doctora Jessica Horst, del WORD Lab, en la Universidad de Sussex, se demuestra que las niñas y niños pequeños que empiezan a desarrollar las habilidades lectoras refuerzan su aprendizaje si los adultos leen siempre los mismos libros una y otra vez, reforzando el nuevo vocabulario.

En el estudio original, se encontraron evidencias de que los pequeños que oían las mismas historias narradas por sus mayores una y otra vez, aprendían mejor las palabras que aquellos que se acercaban a diferentes historias con diferente vocabulario, lo que facilitaba no sólo el aprendizaje lector sino además la comprensión de dichos conceptos.

Noticia del DailyMail.

photo credit: sciencesque via photopin cc

Manel Rives
Manel Rives
Docente que trabaja con diferentes tecnologías, e intenta ayudar al alumnado a potenciar su creatividad y a realizar sus proyectos mediante tecnologías audiovisuales con nuevos dispositivos. Actualmente com oasesor de nuevas tecnologías y formación del profesorado en el Centro Autonómico de formación e Innovación de la Consellería de Educación

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