by Manel Rives /
Innovación /
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18/02/2021
EL LENGUAJE DEL DISEÑADOR
El trabajo mediante la metodología de Design Thinking necesita del uso de unas terminología específica, muy ligada al deisñeo deproductos y al mercado.
Para nada quiere decir que estemos tratando al alumnado como
El juego de las letramáticas
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04/06/2020
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El juego de las letramáticas
Crea un juego en tiempos de coronavirus
Trabajo en un centro pequeño, minúsculo diría. Un centro que no tiene ni educación infantil ni secundaria. Eso no implica que estemos muy a gusto.
Manual del diseñador para crear un centro educativo desde cero o cambiar el nuestro
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12/01/2020
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Manual del diseñadorDesign Thinking para crear tu Centro educativo
Y ya que estamos hablando de Design Thinking como metodología para el aula… y para el centro. De hecho, empezó así su andadura gracias a IDEO y
TECNOLOGÍA EN EL AULA: situación de riesgo
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07/12/2018
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Seamos sinceros, vivimos en un país, (o posiblemente sean todos los países, no lo sé) que «pendulea» de un extremo a otro en prácticamente cualquier cuestión. Si nos paramos a pensar, hemos pasado de «qué
Descubrir a Sir Ken Robinson 10 años después
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25/09/2016
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Recuerdo cuando vi por primera vez la mítica charla de Sir Ken Robinson en el TED «La escuela mata la creatividad«, por Internet evidentemente. En mi centro intentaba hacer algo diferente: utilizar otro tipo de
¿Por qué lo llamas STEM cuando quieres decir STEAM?
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11/09/2016
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Soy un pesado, lo sé. Me mantengo en las mismas ideas una y otra vez, esperando (quizás demasiado) a que alguna o alguno de los que mandan y han decidido cual es el futuro de
Character Sprint Book
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05/09/2016
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Los de IDEO nos llevan mucho de ventaja, o eso pienso yo. Si además de saber más que nadie sobre «Design Thinking» se alían con Riverdale Country School entonces nace «Design Thinking para educadores» que,
Actitudes en la mentalidad de crecimiento
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06/06/2016
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Hemos hablado en otras ocasiones de la mentalidad de desarrollo, un crecimiento de psicología con el que se intenta que las personas sean conscientes de su capacidad mental y de las enormes posibilidades de aprendizaje
Aprender de la realidad
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19/05/2016
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Cuántas veces hemos oído aquello de «nunca es tarde par aprender» o «no te acostarás sin saber una cosa más». Son frases hechas, lo sé, pero también están basadas en enormes cantidades de experiencias personales
Trabajar desde el diseño
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29/04/2016
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Tanto si enseñas como si aprendes, el diseño debería ser parte esencial del proceso.
No me refiero al diseño de actividades, ni a la programación puramente dicha. Me estoy refirieron a todo proceso creativo que contiene,