Existen en la actualidad muchísimas cuestiones a resolver en cuanto al aprendizaje que conllevan a hacernos preguntas en cuanto a la enseñanza, y muy posiblemente estas preguntas no estén siendo contestadas con la urgencia que se merecen en nuestro sistema educativo.

El pensamiento crítico es un acercamiento que persigue un aprendizaje significativo y positivo para el alumnado más allá de la mera memorización de datos irrelevantes salvo para el examen y que no viene  decir nada del aprendizaje ni de las capacidades del alumnado.