La reforma educativa comienza en el corazón de los docentes.

Interesante artículo de esta norteamericana en el que examina la situación actual educativa y los elementos que serían necesarios plantear en una discusión abierta en la que todos los actores implicados tengan que reconocer hacia donde va la educación y en qué elementos está fallando cara un futuro incierto en el que estamos metiendo al alumnado con un paradigma basado en estructuras del pasado.

Y una de las cuestiones más importantes es determinar el porqué.

El porqué se hacen (e históricamente se llevan haciendo) las cosas así en educación y todos los intereses creados y puntos de vista tanto históricos como estructurales y filosóficos que vienen a plantear como es la escuela actualmente y que determina su futuro y acción.

Y, una vez más, aparece el “design thinking” como un elemento a tener en cuenta dentro y fuera del aula. quizás sería el último paso (necesario) para realizar una profunda y necesaria renovación y revolución educativa que tenga como centro y eje el propio proceso educativo y no los intereses , antiguas propuestas, anteriores paradigmas o estudios macroeconómicos utilizados para sacar mejores puntuaciones en pruebas nacionales y/o internacionales.