Hace poco una compañera (ya casi ex compañera) me abroncó por mi última entrada. No voy a entrar de nuevo a hablar del tema, pero ella tiene su visión y parte de razón y yo tengo la mía.
El caso es que en un momento de la conversación dijo que «las familias no pueden pagar por x, o XX o XXX en la escuela», ésta tiene que ser gratuita. Eso me hizo pensar (raro en mi), y de repente me acordé de varios gastos que fácilmente les hacemos asumir, como por ejemplo:
- El gasto que significa para una familia media el paquetazo de libros que les hacemos comprar al inicio de curso.
- Las típicas excursiones que tienes que abonar por el autobús, la entrada, etc.
- Los libros que deben leer a lo largo del curso.
- Y, en algún caso, como en el de mi hijo, si le proponen ir una semana a Londres, o te lo puedes permitir o el nano se te queda en tierra.
Así que sí, seguimos haciendo distinciones económicas: los que se lo pueden permitir y los que no. O dicho de otro modo, seguimos sin encontrar una fórmula que permita a las familias menos pudientes participar con las más pudientes en multitud de acciones. No todas las singularidades por las que se solicita dinero son tan evidentes como una factura mensual, pero ahí están.
Y en este sentido he estado pensando en el coste de incorporar un dispositivo móvil en el aula hoy en día, y si las familias serían capaces de soportar dicho coste. Son mis cuentas de la vieja por los elementos que conozco, aunque se me pueden pasar muchas cosas, así que si alguien conoce otras cantidades estaría muy bien que las expusiese.
- El coste medio de un iPad para educación por alumno es aproximadamente de unos 20€/mes durante 3 años en el que se incluye no sólo el dispositivo sino además la funda protectora y un seguro a todo riesgo durante ese periodo. Eso hace un total de 720€ para toda la etapa de primaria.
- A partir del cuarto año, el dispositivo es propiedad del alumno.
- En algunos centros incluyen en la cifra a abonar, los costes de sistemas avanzados MDM (mobile device managment) o gestión de dispositivos móviles aunque hoy en día ya se incluye todo tipo de dispositivo, además de un sistema de filtrado y control parental para el uso de Internet en el centro e incluso hay quien lo usa para mejorar las infraestructuras del centro y poder aportar mayor capacidad a la wifi.
- El coste medio de adquisición de apps con las que trabajar no supera para toda la etapa educativa (o no debería si se hacen compran por volumen) los 60€, con lo que sería un coste aproximado de 10-15€ por libro/alumno.
- Las licencias digitales de los libros de texto (para el que quiera incluirlas, es opcional) de las principales editoriales no superan los 10-15€/libro. La necesidad de utilizar este tipo de soporte se reduce en más de un 70% utilizando metodologías activas en el aula.
TOTAL ANUAL APROXIMADO
1º, 2º, 3º año/alumno: ≈300-360€
4º, 5º, 6º año/alumno: 100-120€
Si quieren trabajar con alguna libreta en papel, hay que aumentar esta cantidad.
TOTAL PARA TODA LA PRIMARIA: 1200-1500€ sin recibir ningún tipo de aporte gubernamental, todo sea dicho.
Por otro lado… El coste medio anual del lote de libros para una familia ronda los 200-250€, en algunos casos está por debajo y en otros cursos está ligeramente por encima (algunas administraciones proponen cheque libro o un aporte que reduzca la cantidad a abonar, pero el coste REAL es ese y da igual si lo pone la administración o no) además de que hay familias que no entran en esa situación y abonan todo el importe.
TOTAL PARA TODA LA PRIMARIA: 1200-1500€
¿Dónde está la diferencia? Aparte de que las cantidades sean incorrectas, evidentemente las administraciones públicas soportan parte del coste de adquisición de libros de texto, lo que va en detrimento de aquellos que no quieren utilizar libros de texto de editoriales, ya que no reciben ningún tipo de compensación para poder hacer frente al gasto que eso supone.
La alternativa la están poniendo en marcha algunas administraciones pero sin dispositivos decentes y con plataformas de calidad más que cuestionable a un coste económico tremendamente alto… aunque no sea abonado directamente por los padres.
Y mientras…
Comments: 2
Habría mucho que matizar, aunque creo que veo por dónde vas. Sin embargo, lo que es cierto es que la «enseñanza gratuita» para todos es bastante utópico.
Claro que habrá que matizar y seguro que las cantidades no son las adecuadas y habría que ponerse bien bien a contar monedas. Pero lo que es cierto es que la administración no está administrando como debiera.
No voy sobre el tema utópico de la educación gratuita, no entro en ese debate sino en el tema de donde se mete dinero porque haberlo haylo.
Y es tan evidente que cuando llega dinero para ciertas cosas, pongamos por ejemplo la PDI, se gastan millones de euros, para a renglón seguido no haber ni un duro para programas que parten de los centros salvo que sean en esos mismos paquetes oficiales. Y pasa en todos lados, en todos.
Se habla de buscar la excelencia, de buscar la generación de proyectos pero no es real. Los proyectos con memoria económica siguen llegando desde arriba.
A eso me refiero.