Usando Nearpod para impartir una conferencia por… videoconferencia

nearpod

Nearpod es una app para tablets (iOS y Android) y plataformas de escritorio como Mac y Windows que permite enviar y controlar (tanto dentro de la wifi como por conexión 3G/4G) presentaciones en formato PPT y PDF.

Lo interesante no es este punto, para lo que ya existen diversas soluciones, aunque ésta tenga en cuenta elementos como la no necearía presencia del alumnado entro de la wifi o la posibilidad de enviar “deberes” (Mmhhh, mejor pensamos en otra palabra que no esté tan manida, no?). En este caso la presentación queda residente en los servidores de Nearpod que la transmite a todos los usuarios oyentes de la conferencia en tiempo real.

Lo bueno es poder adjuntar a esta presentación, otros recursos que consideremos oportunos como vídeo en Youtube, Vimeo, webs que hagan uso de HTML5 (Flash queda por tanto descartado si usamos tablets), galerías de imágenes, conversaciones de twitter… Pero todavía es mejor cuando podemos generar preguntas que los oyentes pueden contestar y a las que podemos “acotar” ciertas palabras clave que son correctas, realizar dibujos, cuestionarios de múltiple respuesta, etc. Todo ello recibido en el terminal (un iPad en mi caso) en tiempo real.

Finalmente tienes un informe en PDF o CSV que puedes usar como más te convenga.

En mi aso he utilizado Nearpod que, muy amablemente me ha otorgado varias cuentas Gold para repartir entre los asistentes a la formación que imparto esta temporada par realizar una conferencia vía videoconferencia (parece un sinsentido, pero ya me entendéis) a docentes que están en la otra punta de España y que me podían ver a través de un Hangout de Google. De paso realizamos una encuesta sobre ciertos puntos del uso de tablets en educación para saber qué piensan de estos antes de oírme hablar y de la formación que les impartiré en unos días.

Me ha parecido una forma diferente de cercarse a impartir una charla. Aunque espero que la app siga creciendo y algún día permita que el alumnado realice sus propias presentaciones a través de algún permiso del docente por ejemplo, y que puedan ser enviadas al resto de compañeros -con preguntas inclusive- y un sistema de feedback en el que los oyentes también puedan interactuar en sentido contrario con el ponente.

Sería interesante, no? voy a proponérselo 🙂



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