tablets en el aula: angel o diablo

Hoy mismo vuelvo a tener la misma y sempiterna discusión por la red con personas que confunden el problema de la tecnología con el problema de qué hacer con ella y cómo hacer con ella algo significativo. Así que le echamos la culpa a los tablets de que los niños estén con tecnología “demasiado tiempo” o a las redes sociales de algo que ni cuantificamos pero si valoramos como negativo. Adjudicamos soledad cuando están en contacto por internet, adjudicamos enfermedad cuando se hace ciberamistad.

Tenemos la manía de valorar lo que pasa ahora con los parámetros de nuestro pasado… al igual que en educación. Si de alguna manera no se están realizando ninguna conexión de amistad en la vida real, no es por culpa de se use un móvil, es porque no se está realizando actividades emocionalmente interesantes en la vida real o hay un problema subyacente independeietemte de que se esté usando un dispositivo. Que se utilice de memoria un contenido accesible desde un iPad en una clase aburrida, no convierte al iPad en un instrumento inútil. Es el mal uso de él el que lo convierte en plástico inútil.

Utilizar una tablet en educación es exactamente igual de malo o bueno porque depende de lo que se haga, no del dispositivo. Y lo que se haga depende de lo que nos permita hacer el dispositivo… y hoy por hoy hay mucha diferencia entre lo que permite unos y otros: porque creer en el potencial de la creatividad, en la creación de productos y en los lenguajes alternativos al texto es una gran diferencia y marca una forma muy concreta de trabajar. Esa combinación de potencialidad de dispositivos, potenciación de creatividad, lenguajes alternativos llevados al máximo junto con el acercamiento pedagógico constructivista y conectivista es lo que genera posibilidades de aprendizaje, pero sólo será así si incluimos elementos de curiosidad, de trabajo en equipo, de diferentes perspectivas de inteligencias, de resiliencia, riesgo….

Teaching With Tablets

 

Infografía realizada por http://www.onlineuniversities.com



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