Cuando la educación se reduce a una puntuación en un test

Interesantísimo artículo publicado en el portal EdWeek por Michale V. McGill, superintendente de educación del estado de Nueva York durante más de 16 años y superintendente del año en Nueva York en el 2007. 

En él, alerta del peligro que se genera al centrar el sistema educativo alrededor de los resultados de pruebas estandarizadas externas. Y esto dicho en el país que las lleva utilizando más que nadie y donde la competitividad y comparación se llevan al extremo.

Quizás deberíamos aprender de lo que está sucediendo en Estados Unidos y del debate que allí se ha abierto ya hace un tiempo alrededor de los resultados educativos que está produciendo este tipo de visión tato sobre el propio alumnado como en el profesorado y las familias.

When Education is but a test score



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