Tengo muchas dudas de que lo que hago en el aula tenga más trascendencia que lo que se llevan a finales de junio las niñas y niños del aula. A veces recuerdo como empecé a ser docente y no me reconozco, era bastante malo… debo decir que sería muy duro conmigo mismo si me encontrase ahora en un viaje en el tiempo.

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A lo largo de estos últimos años y con la explosión de las apps, los dispositivos han pasado de tener aplicaciones de productividad a poder realizar cualquier tipo de tarea, cualquiera! La mayoría de las personas sigue utilizando los dispositivos táctiles de la misma manera que venía utilizando el resto de su tecnología: para consumir contenido. Bien sea porque se descarga música o películas, accede al periódico o deja al pequeño viendo ClanTV en la pantalla. ...

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Cuando hablamos de competencias y tecnologías, tengo la sensación de que el foco se centra más de lo debido en la posición de receptor de contenidos ubicados en la red que en el posible rol de creador de los mismos. Curiosamente la mayoría de las iniciativas giran en torno al acceso a plataformas de publicación de contenidos, dominio de las técnicas de búsqueda y la protección de los datos de uno mismo y, si además trabajo con menores, el acceso de los mismos a ...

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La imaginación y la creatividad no son lo mismo. imaginación: es un proceso psicológico superior que permite al individuo manipular información generada intrínsecamente con el fin de crear una representación percibida por los sentidos de la mente. creatividad:  es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. La creatividad es sinónimo del "pensamiento ...

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